Tecnologia e Metodologia

O vídeo abaixo apresenta a realidade de escolas públicas e particulares, onde a necessidade de novas tecnologias e inovações são inseridas mesmo sem recursos. O mais importante não é somente ter o acesso às novas tecnologias mas sim implementá-las de forma correta e eficiente na escola.


Com dito no vídeo de que adianta implantar novas tecnologias na escola se a metodologia de ensino não muda? Precisamos demonstrar aos nossos professores as inúmeras possibilidades existentes para melhoria didática de suas aulas e tornar mais prazeroso suas aulas e a obtenção de conhecimento por parte dos alunos.

Usos pedagógicos da WEB 2.0

Toda a era tecnológica impacta a evolução do comércio, mídia e negócios em geral, mas não com a mesma velocidade sobre a educação. Entretanto, observa-se uma reestruturação com a inserção de interessantes oportunidades de ensino e aprendizagem, mais personalizadas, sociais e flexíveis, apesar de muitas delas não terem sido produzidas especificamente para o e-learning.

 

Essa inovação demonstra que existem oportunidades para mudanças no processo pedagógico, no entanto todo o meio acadêmico continua conservador e lento para se adaptar a essas ferramentas e tecnologias.

 

Não há mais necessidade de salas de aula e professores ficar na frente da sala “dando” aula. Todo o conhecimento se multiplica de forma exponencial, sendo que quase tudo está disponível na Internet. O YouTube, por exemplo, tem vídeos fabulosos que podem ser trabalhados com os alunos, mas poucos professores o utilizam para pesquisa e produção de seus alunos.

 

Os diferentes formatos de conteúdo tendem a se misturar e a confundir seus próprios limites. No Google, por exemplo, realizamos diferentes atividades. É possível integrar chats a blogs, jogos a mensagens instantâneas, disponibilização de documentos e apresentações e, várias possibilidades que estão aparecendo a cada dia.

 

As oportunidades são inúmeras. A educação está passando por uma revolução. Ela será totalmente diferente daquilo que conhecemos hoje e, quem sair na frente vai ficar em vantagem.

 

A Web 2.0 é uma das responsáveis pela migração dos softwares para a web, proporcionando nesse sentido ao professor e aluno tornarem-se proficientes no uso desses recursos disponíveis on-line. São muitas ferramentas que apontam para essa tendência: a oferta gratuita de aplicativos interativos na Internet, sem a necessidade de instalação no computador e sem a necessidade de fazer backups. Ou seja, nossos computadores estão migrando para a web, e os professores, alunos e instituições precisam entrar nesse novo mundo.

Ambientes, ferramentas e tecnologias on-line estão disponíveis tanto para o professor quanto para os alunos, bem como para as instituições, na Web 2.0, e obviamente facilitam o trabalho com EaD. Muitas delas, inclusive, têm o código livre.

Segue abaixo a relação de algumas destas ferramentas:

• Facebook
• Podcast
• Mashups
• Delicious
• Flickr
• Blog
• Wiki
• Browser
• Youtube na EaD
• Correio eletrônico via Web

Posteriormente detalharemos melhor cada uma das possibilidades de utilização das mesmas na educação.

Curso Web 2.0

A professora Vanessa C. Rodrigues Bohn desenvolveu um interessante vídeo-curso sobre a web 2.0 que pode ser acompanhado abaixo:

Joomla e Wordpress - Construção de Sites e Blogs Didáticos

O Wordpress é uma ferramenta de construção de blogs, tratando-se de um sistema de gerenciamento de Blog gratuito, feito em PHP, permitindo criar páginas fixas e gerenciamento de um “site” um pouco mais tradicional, sem deixar de oferecer recursos de Blog.

Para informação um Blog nada mais é do que um site, porém, num formato especial e com administração facilitada: qualquer pessoa pode publicar coisas, sem precisar saber programação. As postagens mais recentes aparecem na página inicial, e as outras vão sendo arquivadas (geralmente em arquivos mensais ou semanais, dependendo da freqüência de atualização), além de poderem ser categorizadas. Um Blog serve para muito mais do que um site pessoal, conceito que o introduziu.

Já o Joomla permite a criação de sites didáticos apresentando características como:

•  Interface amigável, intuitiva e em português;
• Múltiplos recursos avançados, com fácil instalação; 
• Estabilidade;  
• Versatilidade; 
• Gigantesca biblioteca de layouts prontos para utilização;  
• Objetividade na personalização para desenvolvimento de novo layout;  
• Atualização e evolução constante;  
• Ampla comunidade global, que atua quase como suporte;  
• Personalização de acordo com a necessidade.

Um tutorial passo a passo sobre como utilizar estes aplicativos pode ser obtido no Portal da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais - link: http://portal.educacao.mg.gov.br/ajuda

 

Educação a Distância Via Internet

Nos últimos anos, temos nos deparado com mudanças profundas na realidade de nossa vida cotidiana. As tecnologias de informação e comunicação mudaram o relacionamento entre as pessoas, criando uma nova sociedade, a chamada Sociedade da Informação. Não se trata apenas de um modismo, mas representa um novo paradigma técnico-econômico-social.

A Educação é a peça chave nessa sociedade baseada na informação, no conhecimento e no aprendizado. O conhecimento tornou-se, hoje mais do que nunca, um dos principais fatores de superação das desigualdades sociais e, mais importante do que ter o conhecimento, é saber "aprender a aprender".

A Educação a Distância (EAD) neste contexto é um modelo de ensino-aprendizagem no qual os alunos e o professor se encontram separados fisicamente, sem o contato pessoal como mecanismo facilitador de sua relação. A distância geográfica, neste contexto, não importa: os agentes da EAD podem estar na mesma cidade, no mesmo país ou até em continentes diferentes. Com a popularização da Internet, nos últimos anos, tem surgindo com novo vigor o interesse em EAD como mecanismo complementar, substitutivo ou integrante do ensino presencial. É importante lembrar que processos de EAD existem, pelo menos, desde o início do século passado. Esses processos utilizavam tecnologias de comunicação que possibilitavam a interação de um para muitos (rádio e tv) ou de um para um (ensino por correspondência). Através da Internet podemos contar com três modalidades de interação: um para um, um para muitos e muitos para muitos.

Principais vantagens alcançadas com o EAD através da Internet, em comparação com os processos anteriores de EAD são:

• Acessibilidade - ampliação da oferta de vagas em cursos, tanto no tempo quanto no espaço, uma vez que os meios eletrônicos e de comunicação possibilitam a transmissão de conteúdos em áreas remotas e desprovidas de oportunidades locais de educação;
• Flexibilidade - ampliação de oportunidade de participação em cursos, uma vez que o local de estudo pode ser em casa ou no trabalho, ou em qualquer local conectado à Internet e em qualquer horário;
• Individualização - mesmo inserido em processos de grande escala, o processo de ensino-aprendizagem pode ser, em alguns momentos, personalizado e fundamentado em necessidades individuais, possibilitado pelas ferramentas de interação e comunicação entre professores e alunos, agregadas à Internet;
• Interação - intensa cooperação e organização de trabalho em equipe, mesmo envolvendo pessoas geograficamente dispersas e agindo em horários diferentes;
• Democratização - o conteúdo e as atividades são disponibilizados para todos os participantes, possibilitando a discussão em busca da consolidação dos conhecimentos e sua assimilação coletiva;
• Custo - com a universalização do uso da Internet e o desenvolvimento das tecnologias da informação, os custos para a criação de materiais e a implementação de cursos à distância, que sempre foram e ainda são altos, tendem a tornar-se cada vez menores.